Du er her Hovedside
Du er her Om oss
Du er her Kurs
Du er her Veiledning
Du er her Filosofi
Du er her Litteratur
Du er her Hjelpemidler
Du er her Egne erfaringer
Du er her Lenker


 
Esseffen

Resonansplaten Det lille rommet Hopsa drakten Støttebenken
Multifunksj. aktivitetsbord Aktivitetsbelte    

Resonansplaten
Idè Lilli Nielsen

Resonansplaten lages i 4 m.m kryssfiner i størrelsen 150 x 150 cm (120 x 120 cm hvis det er små barn). Langs kanten på undersiden settes en list , 2 x 2 cm. Det er viktig å bruke rett størrelse på listen og at den festes helt ytterst etter kanten på platen.

Når barnet eller den funksjonhemmede voksne rører seg på resonansplaten forplanter lyden seg gjennom treets fibre og treffer andre deler av kroppen. Lyden får en forlenget og forsterket effekt, er motiverende og gir økt aktivitet.

Tyngden til den som ligger på resonansplaten vil gjøre slik at platen får en svai. Gjenstander som ligger rundt om forsvinner ikke utenfor rekkevidde, men vil trille ned mot kroppen. Dette blir en reaksjon på vedkommendes aktivitet, og kan således motivere til økt aktivitet.

Listen rundt kanten gjør slik at det blir et luftrom under platen og vil isolere mot kalde gulv.
Fordi platen er smidig og elastisk blir man ikke trett i kroppen av å sitte på den. I tillegg er resonansplaten mer motiverende for aktivitet enn en skumgummimadrass.

Barnet eller den funksjonshemmede voksne får mulighet til å utvikle romoppfatning gjennom først å lære seg noe om det begrensete rom som resonansplaten utgjør. Det begynner å bevege seg rundt om på platen, noe som skaper et godt utgangspunkt for å bruke rom utenfor platen og der igjennom begynne å bevege seg fra en plass til en annen.

Første gangen en tar i bruk resonansplaten bør den voksne sette seg på platen med barnet i fanget, hvis det er en voksen person setter man seg sammen på en måte som gir god kontakt og nærhet. Man lager en svak lyd på platen og informerer om hva man gjør, lager en litt sterkere lyd, og prøver litt etter litt å flytte barnets kropp ned på platen. Først når man er sikker på at vedkommende føler seg trygg og veltilpass i situasjonenen legger man gjenstander under hendene, rundt personen, under føttene og under hodet. Gjennom å observere barnet eller den voksnes reaksjoner avgjør man om han/hun skal ligge alene der og hvor lenge av gangen.

( Katalog "Laborativa Læromedel" från LH- Verksta`n i Hedemora)

Platen kan ikke kjøpes ferdig men er lett å lage etter ovenstående beskrivelse.

 


Nettstedet er oppdatert 14.februar 2007
Megia.no ved Aud Helle epost: audhelle@online.no og Anne Grete Lund epost: anglund@broadpark.no