Skole og barnehage.

Følgende spesialpedagogiske tiltak bør vurderes ut i fra en helhetsvurdering av det enkelte barn:

• Prioritert inntak i barnehage
• Informasjon til de andre barna/foreldre/lærere/førskolelærere om problemene.
• Tidlig testing, og oppfølging av synet.
• Pedagogisk-psykologisk utredning og tilrettelegging ved ulike lærevansker / konsentrasjonsvansker.
• Tilrettelegging og utarbeiding av gode hjelpemidler ved nedsatt syn og ved nedsatt førlighet eller lammelser.
• Da sykdommen ofte kan variere i stabile og mer ustabile perioder med hensyn til epilepsien, er det svært viktig å ha mulighet for en tett og strukturert oppfølging i barnets stabile perioder
• Tilrettelegging ved psykisk utviklingshemning
• Skrive hjelpemiddel (EDB) ved motoriske vansker eller lærevansker